SISTEMAS EDUCATIVOS DE HOY (4ª ED.)
3.1. Estructura administrativa del sistema escolar español
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jueves, 29 de enero de 2015
miércoles, 16 de julio de 2014
1.2.1. Algunas consideraciones sobre la sociedad alemana actual.
Al
hablar sobre la sociedad alemana actual, García Garrido, dice textualmente:
“Difícilmente podrían interpretarse del debido modo los rasgos
—positivos y negativos— que acusa la sociedad alemana actual si no se tienen en
cuenta las grandes decepciones políticas y los dramas bélicos que le ha tocado vivir
a lo largo de este siglo. Pocos pueblos han soñado tanto y han sufrido tanto”.
(García Garrido, 2013: 42)
¿Cuáles son las decepciones
políticas del último siglo para García Garrido?
1.
El
II Reich
2.
La
república de Weimar
¿Qué
razones hay para calificar como decepcionante la República de Weimar? El autor
no nos dice nada al respecto; en cambio, se reconoce mayoritariamente que fue
una “república democrática avanzada”.
¿Cuáles
son los dramas bélicos del último siglo para García Garrido?
1.
“…La derrota y abdicación del Kaiser Guillermo
II…” (pp. 43)
2.
“La amarga derrota de 1945…” (pp. 43)
¿En qué consiste el drama bélico,
acaso en la destrucción material, en la pérdida de seres humanos, o en palabras
de García Garrido: amarga derrota? ¿Entonces los alemanes estarían mejor si hubiesen
ganado la guerra? ¿Cómo de “amarga” fue la derrota si 10 años después ya eran
la primera potencia de Europa? ¿Vivirían mejor alemanes y europeos si Hitler
hubiese ganado la guerra?
¿Realmente Alemania es uno de los
pueblos que más ha sufrido en último siglo? Para pueblos sufridos tenemos a españoles
y portugueses con dictaduras de casi medio siglo; los rusos, polacos y serbios
a manos de los alemanes, y por dos veces.
jueves, 19 de junio de 2014
3.2.5. La enseñanza superior en Alemania (T1, pp. 95- 100)
García Garrido, José
Luis (2014): SISTEMAS EDUCATIVOS DE HOY. EDICIONES ACADÉMICAS, S.A.
(EDIASA) ISBN(13):
9788496062528
3.2.6. Formación del profesorado en Alemania (T1, pp. 100-105)
García Garrido, José Luis (2014): SISTEMAS
EDUCATIVOS DE HOY. EDICIONES
ACADÉMICAS, S.A.
(EDIASA) ISBN(13): 9788496062528
domingo, 15 de junio de 2014
Formación inicial de los docentes de colegios en Francia, Guy Lapostolle Thierry Chevaillier
Formación inicial de
los docentes de colegios en Francia
Pre-service teacher
training in France
Guy Lapostolle
Thierry Chevaillier
Universidad de
Borgoña. IREDU CNRS. Borgoña, Francia
Revista de
Educación, 350. Septiembre-diciembre 2009, pp. 145-152
jueves, 20 de febrero de 2014
La remilgada LOMCE por José Luis García Garrido
Pero no ha habido
manera. Pese a esa concesión fundamental de
entrada, el
principal partido de la oposición ha cantado ya, como lo
hizo en anteriores
ocasiones, su disposición no a pactar nada de
ella, sino a
derogarla lo antes que pueda.
Un prudente viraje por José Luis García Garrido
Tras casi 30 años de
legislación socialista, el sistema educativo español presenta
en el escenario
internacional una imagen francamente penosa. Estamos a la cola
en casi todo, salvo
en los recursos que destinamos al mismo, fracaso escolar,
número de «ni-nis»,
incompetencias básicas, desconocimiento de idiomas y, sobre
todo, mediocridad
generalizada. De cada 100 alumnos de 15 años, sólo cuatro se
hallan en las zonas
altas del rendimiento escolar, lo que nos separa diez o quince
puntos de los países
de vanguardia. Y encima, esos pocos alumnos acabarán por
irse fuera de España
con gran probabilidad. Los formamos bien para que los
disfruten otros.
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