miércoles, 21 de diciembre de 2011

La meme desilusión

http://www.ted.com/talks/view/lang/es//id/116

lunes, 19 de diciembre de 2011

Agresividad y violencia

Mapa conceptual de la agresividad y violencia con referencias bibliográficas

Colin LANKSHEAR y Michele Knobe

Colin LANKSHEAR

• Colin LANKSHEAR es uno de los más renombrados especialistas en temas de TIC. Es Catedrático de Alfabetismos y Nuevas Tecnologías en la James Cook University, en Australia. Profesor visitante en la McGill University, en Canadá, y Profesor Adjunto en la Universidad Nacional Autónoma de México

Michele Knobe

Es profesora asociada en la Universidad Estatal de Montclair, Nueva Jersey. Hogar permanente de Michele se encuentra en México, donde trabaja en una serie de proyectos de escritura. Sus intereses de investigación incluyen a estudiantes de la escuela en la escuela y fuera de la escuela, las prácticas de alfabetización, nuevas alfabetizaciones y las tecnolo. Sigue aquí

miércoles, 14 de diciembre de 2011

La comida basura

Descripción del blog

martes, 13 de diciembre de 2011

RSS o sindicacion

lunes, 12 de diciembre de 2011

DAWKINS, Richard: los memes

Richard DAWKINS en el libro:
LANKSHEAR, C. Y KNOBEL, M. (2008): Los nuevos alfabetismos. Su práctica cotidiana y el aprendizaje en el aula. Madrid, Morata.
______________________________________________________________________
Date/Time: 12/12/2011 13:59:25
______________________________________________________________________
P 1: manual completo.pdf - 1:1 [El concep- to de meme fue desa..] (121:3046-121:3382) (Super) pp. 132
Codes: [dawkins] [El concep- to de meme fue desa..]

El concepto de meme fue desarrollado de forma sistemática por primera vez por el genetista

Richard DAWKINS (1976, 1999). DAWKINS propuso un modelo evolutivo de

desarrollo y cambio culturales que implicaba la replicación de ideas, los conocimientos

y otras informaciones culturales mediante la imitación y la transferencia. Sigue en Wiki

sábado, 10 de diciembre de 2011

Fagcitando.blogspot.com SmartViper SEO score

jueves, 8 de diciembre de 2011

Pedagogia y aprendizaje

Libros de psicologia

miércoles, 7 de diciembre de 2011

El himno de Riego

Atención educativa: aptitudes sobresalientes

http://es.scribd.com/fullscreen/54506042?access_key=key-mpztns90f8qq4ss6ol5
Atención educativa aptitudes sobresalientes

Estadistica de la educacion, 1º grado, pedagogia, uned

http://es.scribd.com/my_document_collections/3378814

He creado una nueva Colección en Scribd: Estadística de la educación, con artículos de estadística descriptiva e inferencial, intentaré colgar algunos aportes personales.

viernes, 2 de diciembre de 2011

La letra con sangre entra

miércoles, 30 de noviembre de 2011

Portales educativos: Sociedad del Conocimiento

http://conevyt.org.mx/

Portal Educativo del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos

http://lamiradapedagogica.blogspot.com

A veces, los colegas me preguntan si vale la pena aprender Moodle, aprender a editar wikis o blogs, aprender a usar los programas de las

http://www.madrimasd.org/blogs/pensamiento_pedagogico_radical/

http://pedagogiaunr.blogspot.com/

Darse de alta en SmartViper 8cf3dfa63636e2abce5bfef606e2cac2.txt.

Darse de alta en SmartViper 8cf3dfa63636e2abce5b Me he dado de alta en SmartViper y me solicitan que sigua los siguientes pasos:

1. Download this HTML verification file 8cf3dfa63636e2abce5bfef606e2cac2.txt.
2. Upload the file to Fagcitando.blogspot.com
3. Confirm successful upload by visiting http://fagcitando.blogspot.com/8cf3dfa63636e2abce5bfef606e2cac2.txt
4. Click Verify below.
To keep your verified status please do not remove the file after verification.

Actividades de la página 153

En la página 153 del libro LANKSHEAR, C. Y KNOBEL, M. (2008): Los nuevos alfabetismos. Su práctica cotidiana y el aprendizaje en el aula. Madrid, Morata, se propone el siguiente ejercicio:

"Reflexión y comentario
Dedique algún tiempo a examinar las funciones de los siguientes servicios de
metablog:

Technorati.com
Globalvoices .com ------- y en español http://es.globalvoicesonline.org/
Blogdex.com ------------- en construcción ("Blogdex está siendo replanteado. Please contact me if you have any questions in the meantime. Por favor, póngase en contacto conmigo si tiene alguna pregunta en el ínterin. Thanks for your patience. Gracias por tu paciencia.)
Squeet.com, ------ no existe en el 2006 era
squeet.com

posted @ Friday, January 06, 2006 9:19 AM | publicado @ Viernes, 06 de enero 2006 09:19 AM |

un nuevo servicio gratuito de los creadores de OnTime y TransferBigFiles.com ya está disponible.
Bloggies.com ------- Prepare su navegador. El Bloggies comenzó en 2001 para descubrir que los blogs en la Web considerados como los mejores, y se han convertido en el más antiguo y uno de los mayores premios de weblogs. Que los bloggers suerte ganará un Bloggie de este año?
Photoblogs.org ------------ Photoblogs.org es un recurso diseñado para ayudar a la gente a encontrar todo tipo de fotoblogs. Nuestra base de datos actualmente tiene 40,071 listados de fotoblogs.
Inform.com -------- no existe
WhoLinksToMe.com ------------ Nuestros informes de enlace se han diseñado para ayudarle a identificar rápida y fácilmente los mejores prospectos de enlace, optimizar su perfil de vínculo, y el monitor de su alcance y reputación online.
QueerFilter.com ---- Gay, Lesbian, Bisexual, and Transgender Weblogs and Journals.
Digg.com ----- The best news, videos and pictures on the web as voted on by the Digg community. Breaking news on Technology, Politics, Entertainment, and more! --- wikipedia :

Digg es un sitio web principalmente sobre noticias de ciencia y tecnología. Combina marcadores sociales, blogging y sindicación con una organización sin jerarquías, con control editorial democrático, lo cual permite que se publiquen artículos sobre una gran variedad de géneros.

Los usuarios envían relatos de noticias y recomendaciones de páginas web y los ponen a disposición de la comunidad, quien las juzgan y cuyo característico sistema valorativo se mide según la calificación de los usuarios.
Blo.gs --- blo.gs le permite mantener un ojo en sus weblogs favoritos a través de la web y el correo electrónico. incluso se puede poner la lista en su sitio: un blogroll que sabe lo que es nuevo!

crear una cuenta, seleccione su weblogs favoritos, y empezar.
Bloglet.com --- no existe, fue: "El servicio Bloglet te permite la posibilidad de que tus lectores reciban cada día los textos e imágenes que publicas en tu bitácora o blong (=blog + ONG), es decir, crea suscripciones. Sólo tienes que registrarte y pegar un código en la plantilla de tu blog. Las limitaciones: está en inglés y de momento se puede utilizar en pocos sistemas de publicación, entre ellos Blogger".
Blogtree.com --- inactivo: "El servidor está temporalmente no puede atender su solicitud por el propietario del sitio de llegar a su / su límite de ancho de banda"
Blogstreet.com ---- no existe
Feedster.com (escoja la opción "blogs") ----- no existe: "Under Construction."
Daypop.com (escoja la opción "weblogs") --- ha cambiado de domino ahora es http://www.markosweb.com/www/daypop.com/ : y la sección de blogs es el siguientte enlace: http://www.markosweb.com/tag/blog/
Pubsub.com (escoja la opción "weblogs") ---- tarda mucho en carga y, luego, no carga; wiwkipedia dice:
PubSub es un sistema de búsqueda que notifica la noticias e información nueva que concuerda con la búsqueda.
Cuando se hace una búsqueda PubSub en un primer momento no muestra que información hay relacionada con la búsqueda, pero avisara de todos los nuevos contenidos que encuentre.
PubSub busca en Blogs y foros, pero en un futuro se añadirán más fuentes, como marcadores sociales.
Weblogs Compendium (lights.com/weblogs; utilice la barra de menú de la izquierda para examinar este sitio). ---- mucho material, en inglés y ordenado alfabeticamente

¿Hasta qué punto estos servicios de metablog le ayudan a comprender el alcance y la naturaleza de la blogosfera?

¿Hasta qué punto es importante que los educadores comprendan el blogueo en un metanivel? ¿Por qué? ¿Cabe decir lo mismo con respecto a los alumnos? ¿Por qué?

Como primera actividad en la materia de Sociedad del Conocimiento (1º Grado Pedagogía por la UNED) se ecuentra la siguiente:

"2. CREACIÓN DE ENTRADAS: Crear, al menos, 6 entradas incluyendo EN ALGUNAS/TODAS ELLAS algunos de estos elementos:

Modificar y editar textos: colores, tamaños y tipos.
Editar alineado.
Añadir un ENLACE desde una palabra CLAVE
Añadir una lista con viñetas o números.
Añadir una imagen y re-colocarla. Añadir la imagen: a) subiéndola y b) mediante URL. Ajustar el tamaño de la imagen.
Añadir un VIDEO subiéndolo (máximo 2 megas)
Añadir un video de YOUTUBE pegando el código HTML: cambiar el tamaño del video.
Añadir un PLAYER de Mp3 y un archivo Mp3 (alojamiento)"

martes, 29 de noviembre de 2011

Estado de la reclamación del token a Technorati

Otro correo de Technorati:
"

Technorati noreply@technorati.com para usuario

mostrar detalles 11:12 (Hace 3 minutos)

This is an automatically-generated email.
Thank you for submitting your blog claim on Technorati. We have successfully crawled your blog and found the claim token, and your claim is now awaiting review."

Después de varios días, Technorati me contesta:

"Sin embargo, como su sitio we no está en inglés, no podremos indexar sus posts o aportaciones. Si quiere más información pinche aquí."

Dar de alta el blog en Technorati

Siguiendo los siguientes pasos:
"Hola y bienvenido mi estimado emprendedor , si tienes un blog de tu negocio o microemprendimiento te recomiendo indexarlo o agregarlo a Technorati para mejorar la posición de éste en los buscadores.

Technorati es una herramienta bastante útil para promover y promocionar tu blog. Pero agregar tu blog a Technorati puede ser un poco difícil y la falta de conocimiento puede hacer que te desesperes a la hora de realizar esta tarea. Por eso hoy te traemos los pasos para agregar tu blog a Technorati:

Si no tienes cuenta en Technorati, regístrate, de lo contrario, inicia sesión.
Una vez hayas iniciado sesión, dirígete a tu perfil.
Al final verás una sección “My claimed blogs”. Verás una caja de texto con una etiqueta “Start a blog claim”. Escribe la dirección de tu blog y pulsa el botón “Claim”.
Ahora tienes que llenar toda la información que se te pide acerca de tu blog.
Luego debes esperar a que te den un “token”, que es un código que debes insertar en un post nuevo para que ellos comprueben que en realidad ese blog te pertenece. (Por ejemplo:....)
Te llegará un correo desde Technorati con las siguientes instrucciones. Te recomendamos, sin embargo entrar periódicamente a tu cuenta y revisar la sección “My claimed blogs”
En dicha sección puedes ver el estatus de tus “claims”.
Una vez te hayan dado el “token”, verás la notificación en “My claimed” blogs.
Haz clic en “Check Claim”. Si al hacer esto la página simplemente se refresca y no te lleva a ningún lado, haz clic derecho encima del botón “Check Claim” y elige “Copiar dirección del enlace”. Pega el enlace encima del navegador.
Ver las instucciones para verificar tu “claim”. Te darán un código que tienes que insertar en un post nuevo.
Creas el post en tu blog y dentro de la publicación pones el código.
Luego de eso, pulsas el botón “Verify Claim Token” .
Vuleves a tu perfil y vuelves a verificar el estado de tu “claim”.
En ese punto debes ver un mensaje que diga algo como: “Tu blog fue verificado exitosamente. Ahora revisaremos…”
Tendrás que volver a esperar otra vez hasta que Technorati apruebe tu blog.

Espero haberte ayudado en el blog de tu negocio o microemprendimiento."

He recibido el siguiente correo electrónico de Technorati:

"Technorati noreply@technorati.com para usuario

mostrar detalles 10:50 (Hace 15 minutos)

This is an automatically-generated email.

Thank you for submitting your blog claim on Technorati. Technorati will need to verify that you are an author of the site http://fagcitando.blogspot.com/ by looking for a unique code. We have just assigned the claim token 8G96VSTF8YSP to this claim. Please visit http://technorati.com/account/ for more details, including how to use the claim token.

Thank you."

Vamos a ver cómo sigue.